"Открытый смысл" - очевиден даже для детей , некоторые решили ,что те кто "глубоко копает" внутрь ,делают это потому,что не понимают смысла внешнего поверхностного ; открытый смысл понятия "движение в верх" это перемещение в пространстве, а внутренний смысл - "двигаться в верх" значит расти и развиваться, (трава растет с низу в верх и тянется к "Небу" - как поет В.Бутусов он же Енох) в рай т.е. "верхний мир" попадают развитием ("дорастают" ,а развитие это усложнение) а до ада можно докатиться по инерции с горки "вниз" или "вниз" по течению доплыть (упроститься) .Высшее образование - это создание человека по "образу и подобию" Божию, в этом "образовании" (если оно не "злокачественное") нет ничего несвязанного , все едино - монолит (ибо "несвязанность" частей в целом лишь при распаде "целого на части" и разложении т.е. деградации) ."4 cтороны египетской пирамиды" это наука искусство религия и философия, а основание - наверно спорт (ума)-"Черный квадрат" по Задорнову. Как притчу надо понимать не только науку - историю но и все повседневные события т.к. Всевышний говорит непрерывно через все что с нами происходит просто потому , что может , "ибо Всемогущ" (при таком "чтении событий" умственная активность становится выше "пяти процентов от возможностей"), глубоких смыслов у каждой внешней формы не один , а множество, мы развиваемся когда их раскладываем по полочкам (анализируем). Правда всегда одна (как "сказал Тутанхаммон"), но где не появляется ничего нового там не идет развитие "Се творю все новое" (Откр. 21:5)т.е. надо находить новые смыслы в старом. "Несвязанности" во Вселенной нет уже потому что вся она под Его контролем ,а уж Он то удержит от распада