Илья, это - намного серьезнее... И пока мы отсиживаемся в надежде, что здравый смысл всё равно победит, не успеешь оглянуться, как проснешься среди сплошных зомбиков...
.
Мировоззрение формируется ДО 12 лет. Потом повлиять на него уже практически невозможно...

Без надежды Александр.Знания в здравом смысле обязательно победит.А надежды оставьте им.Это всего лишь всплеск,пиар,заглохнет скоро эта ахинея религиозная.

Историю религий надо знать!
Если ее будет преподавать атеист... но это не реально.

''историю религий надо знать'' полностью согласен.её нужно преподавать на юридическом факультете.как пример самой глобальной мировой афёры.

В моем городе в школах уже начали изучать религии. Правда, пока только в старших классах. В некоторых школах предмет ведут (кто бы мог подумать)учителя музыки, в других - преподаватели,далекие от истории. Я узнавала, их специально отправляли дополнительно учиться. Еще и средства выделяются на это, вот даже как.В общем, полный трындец наступает:-(
Я представляю, что будет, когда начнут преподавать у младшеньких. Это ужасный зомбирующий прессинг детских мозгов.Сама помню ситуацию во 2-м классе, когда к нам привели попа:-S...а дети ведь такие впечатлительные.

Историю религий надо знать!
...
Думаю, в курсе мировой истории так или иначе приходится обращаться к этой теме. Большинство войн имели религиозную подоплёку (или прикрывали ею экономический интерес). Что же касается идеологической составляющей, то, наверное, не каждому надо это знать, а только тому, кому это интересно.

В условиях сегодняшней действительности, когда наблюдается явная экспансия со стороны различных религий, знать историю религий и сами религии знать необходимо по той же причине, по какой необходимо знать своего врага, его тактику и стратегию. Но для школы это рановато.

Олег, я согласна! Но думаю, что человеку, которого не интересует в принципе, за что там и кто был распят, незачем в этом копаться. А то ещё заинтересуется не в ту сторону. Как в том анекдоте, когда новый батя в деревне спрашивает прихожан: Ну как вам моя проповедь о грехе? -а они отвечают: -Замечательно, можно сказать, что мы о грехе ничего не знали, пока вас не прислали в наш приход!:-D

Ещё, мне кажется. важный момент: КТО преподает.
.
Верующему человеку НЕЛЬЗЯ доверять преподавание таких предметов - они предвзяты. Они могут и будут оказывать влияние на детскую психику.
.
И разделять "по религиям" нельзя ни в коем случае!!!! Должен быть один предмет, непредвзято и "с холодным сердцем" освещающий исторические аспекты религий. И этот предмет - история.
.
ОПК в школах - это явное "зомбирование", это нарушение прав ребенка!!!!!

А что, мы же изучали в школе религии древних греков, римлян, египтян, славян, ещё кого-то. Это было в курсе истории, классе в пятом или шестом. Было интересно. Но ни у кого не возникало мысли о том, чтобы молиться Зевсу или Перуну. Так что в курс истории можно просто включить возникновение религий - по очереди, как они возникали.