Нет, если возможно просуммируйте своими словами.
________________


Марина, если это описать в три строчки, то формирование разума ничем не отличается от других процессов, толчком для которых является необходимая адаптация к окружающим условия, только интеллект формировался для умение выбирать цели и оптимальный образ действий.




Сегодня 01:01
-------------------------------------
То есть если мы создадим обезьяне необходимые условия, то она начнет мыслить как и вы?

Где же форма между человеком и обезьяной? Скажем говорящая обезьяна? Или читающая? Или рисующая? Или обезьяна занимающаяся культурным земледелием, скажем, посеет, будет ухаживать, пожнет - сьест и т.д. ?
__________________________


Марина, я в очередное раз сталкиваюсь с привычной уже для меня проблемой у креационистов, т.е. с отсутствием понимания процесса видообразования в корне. Если провести аллегорию к Вашим просьбам, то Вы просите показать переходную форму между школьником и студентом, что бы школьнику было 12, но он уже был бородат, как Вы понимаете это невозможно....или от брата к сестре, что тоже невозможно.

То есть если мы создадим обезьяне необходимые условия, то она начнет мыслить как и вы?
_______
Если Вы узнаете какие именно условия...точнее совокупность условий, которые дали толчок для развития, то теоретически да, но практически проверить это не сможете, за неимением времени.

Марина, я в очередное раз сталкиваюсь с привычной уже для меня проблемой у креационистов, т.е. с отсутствием понимания процесса видообразования в корне. Если провести аллегорию к Вашим просьбам, то Вы просите показать переходную форму между школьником и студентом, что бы школьнику было 12, но он уже был бородат, как Вы понимаете это невозможно....или от брата к сестре, что тоже невозможно.


Сегодня 01:06
-------------------------------------------
*
Сергей, если вы зайдете в любую школу то увидете сотни промежуточных звеньев между школьником и студентом от 1-го до 10-го классов.
*
В природе любого преобращния мы наблюдаем промежуточные звенья. И гусеницы в бабочку, и в микро эволюции (адаптации к окружающей среде).
*
Но именно промежуточных звеньев между животным миром и человеком нет ни одного!!!! А если ошибаюсь, то пожалуйста покажите!

Так в чем же дело? Почему мы не видим таких обезьян вокруг?
__________________


Один и тот же вид не может независимо возникнуть дважды. Это так же невероятно, как невероятно, что два разных автора напишут независимо слово в слово одно и то же стихотворение. Развивая это сравнение, можно обратить внимание, что если для авторов-современников такое еще и можно себе представить, то для авторов из разных эпох, пишущих на разных языках, это уже совершенно немыслимо. Современные обезьяны отличаются от тех древних обезьян, от которых произошел человек разумный. Исторические обстоятельства, позволившие нашему виду сформироваться таким, какой он есть, ушли в прошлое, и даже если потомки каких-то из ныне живущих видов разовьются когда-нибудь в существ, не менее разумных, чем мы, совершенно невероятно, что они будут во всем такими же, как мы. Данный вопрос обычно диктуется ошибочным представлением о том, что человек - своего рода "венец эволюции", к появлению которого вся эволюция изначально и стремилась. Эти представления не разделяются современной наукой. Большой мозг - крайне "дорогостоящий" орган (в частности, он потребляет очень много энергии), и поэтому виды с большим мозгом в эволюции появляются довольно редко (кроме человека, очень большой мозг характерен для слонов и китообразных). Подробнее см. в заметке А.В.Маркова "Почему не все обезьяны эволюционировали в человека?" ********evolbiol.ru/evidence10.htm#14

И гусеницы в бабочку, и в микро эволюции (адаптации к окружающей среде).
_________
Это не есть процесс адаптации, а результат адаптации.

Сергей, если вы зайдете в любую школу то увидете сотни промежуточных звеньев между школьником и студентом от 1-го до 10-го классов.
___________________


Вы видели бородатых 7-классников?

Но именно промежуточных звеньев между животным миром и человеком нет ни одного!!!! А если ошибаюсь, то пожалуйста покажите!
_____________
Вам написать названия этих видов?

Марина, наверняка Вы считаете что бог создал человека и продумал в его организме все до мелочей.
Объясните мне, пожалуйста, какую функциональную нагрузку несет волосяной покров на теле человека? *Какую функциональную нагрузку несут соски у мужчины?
В принципе можно очень долго называть, то что указывает на то, что и мы являемся переходной формой, но для начала объясните хотя бы это.

Но именно промежуточных звеньев между животным миром и человеком нет ни одного!!!! А если ошибаюсь, то пожалуйста покажите!
_____________
Вам написать названия этих видов?


Сегодня 01:19
*
------------------------------------------
Ну да, если они есть то скорее всего известны всем, а не уникальный экземпляр в зоопарке.